在义务教育均衡发展背景下，农村偏远地区及教育欠发达地区受地域和经济条件等的制约，其青少年英语教育存在教师数量和质量不足等问题,很多乡村学校英语教师配备数量仅为城镇发达地区学校的零头，如何普及英语教育与青年学生国际化发展，成了目前偏远地区新的公益需求。
公益新起航
在“六一”儿童节来临前夕，由小站教育联合中国青少年发展基金会发起的"希望小站"远程英语教育支教公益平台在北京正式启动。该项目将为偏远地区乡村英语教师提供精准长期的培训机制，充分利用起各地区受捐助硬件设备，以小站教育优质的英语教育培训资源，以及淘宝教育在线学习平台等平台，为乡村教师用"软件"捐助提供精准帮扶，让公益扶贫更精准化、实效化，消除地区间教育资源分配的不平均。
在去年年底召开的首届全国农村小规模学校联盟年会上，有关专家指出，农村小规模学校满足了偏远农村20%没有能力进城上学的弱势家庭的教育需求。但是，农村小规模学校由于分散和偏僻，所以小规模学校的改造和提升非常困难。在这样的学校里，课程的可选择性小，师资匮乏，教育质量也难以保证。有时候，一些有爱心、有理想的教师投身于这样的学校后，却因各种条件局限而无法进一步完成自我提升。这一切都需要通过一种跨越地域界限的沟通渠道来建立新的教培模式。
中国青少年发展基金会副秘书长杨春雷对《慈善公益报》记者表示，社会对贫困地区学校的关注很多聚焦在硬件捐助上，而在当前社会发展状态下，学校更急迫需要的一些长效的"软件"支持，例如一个长期的培训体制，能充分利用起捐助设备。使希望工程所覆盖的学校与学生群体真正受益于大家捐赠的红利。让各个公益项目互联化，形成更有效解决地区实际需求的新公益。
如今，互联网教育的普及给了这道难题一个答案。互联网教育的一大特质就是范围的扩大，这种范围的扩大同时降低了就学门槛，让任何人都有机会在互联网时代享受教育变革所带来的新的权益。很多学校不可能总派新的老师去解决，而且比起委派优秀教师，还不如提高现有教师的能力更有效。由社会上的培训企业牵头，把最先端的互联网教育技术和这方面的相关经验引入师资不足的偏远乡村学校。于是小站教育与青基会达成共识，建议远程英语教育支教平台，先从教师入手，为教师进行教学培训，从而达到"授之于鱼不如授之于渔"的效果。
小站燃希望
"希望小站"是由小站教育利用自身专业的线上英语教育培训优势，为偏远地区定期输出以提升当地英语教师水平为目的的支教公益平台，与传统的高校假期学生支教团、短期支教团相比，用线上的培训手段打破地理隔阂，时间隔阂，保证当地可以接收到一个稳定的支教帮扶更为重要。空中支教是一次用互联网革新传统教育和公益帮扶的新尝试，这不仅仅是有效地解决了乡村教育资源匮乏，支教不能常态化、固定化的问题，更是对于教育行业与公益帮扶一次里程碑式的探讨。试想如果乡村学校可以得到一线城市教师的长期帮助与授课，可以和城里学生一样同享优质英语教育机会，那国际化发展将不再只是城里学生的优待专享。
小站教育CEO提到："我们的长期发展是希望成为充分适合中国国情的英语培训与留学的全程指导系统，让部分地区的全体青年享受平等的教育与咨询的机会，不能因为没有机会而错过开眼界和走向国际化的成长道路。"希望小站的建立，更深度了解教师和学生的需求是什么，为解决国家精准扶贫政策需求、地区教育部门的实际需要，以互联网+的思维和手段，用我们最擅长的科技来改变教育水平的不均衡，来带动公益事业的发展。
活动当天，中国青少年发展基金会副秘书长杨春雷、小站教育CEO王浩平、阿里巴巴集团淘宝教育总监房卉林等嘉宾共同出席了本次活动，见证项目启动并参观首个"希望小站"项目实施点落成与成果展示，为参与新公益起航与社会问题聚焦提供积极的关注与建议。与此同时，小站希望通过此次新公益的尝试，能够引领和带动更多企业，关注教育事业公益领域的发展和参与。
记者 王学军
（责任编辑 ：石兰）